Atividades baseadas em rotinas
Qual é a melhor maneira de abordar as metas e objetivos de aprendizagem das crianças?
Muitos especialistas em educação especial e educação infantil concordam que uma “abordagem baseada em rotinas” funciona melhor.
O que são rotinas?
Atividades previsíveis (podem ocorrer na mesma hora do dia ou na mesma sequência todos os dias)
Exemplos de Rotinas
- Família / Casa
- Acorde
- Comer refeições
- Igreja no domingo
- Lavanderia
- Sala de aula
- Lanche
- Recreação
- Hora do círculo
Concentra-se nas rotinas diárias de uma criança ou em atividades como lanche, brincadeira, hora do círculo, brincadeira dramática como contexto de aprendizado. Os professores dão às crianças a oportunidade de praticar metas ou atividades específicas durante essas rotinas ou atividades diárias, em vez de criar um tempo instrucional especial.
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Dicas para Atividades para Educação Infantil: Rotinas
- Tempo de jogo! Blocos, peças dramáticas, peças externas, manipulativos, materiais de arte
- Leitura! Ler sozinho ou ser lido individualmente ou em grupo
- Cantando músicas! Participar de músicas de grupo ou impressões digitais
- Comendo! Café da manhã, lanche, almoço ou jantar
- Em repouso! Cochilando, dormindo, passando um tempo tranquilo sozinho
- Cuidando de si mesmo! Banheiro, lavando, se vestindo
- Transição! Chegando à escola e indo para casa, mudando de atividade durante o dia
- Outras??
Existem outras rotinas ou atividades diárias que ocupam o tempo das crianças que você conhece?
Referências
Presentation on theme: "Functional Learning Objectives for Young Children with Special Needs."
Por Blog Caderno de Educação
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