25 Dicas de Regras para Sala de Aula

Estratégias proativas de intervenção na sala de aula

Regras de sala de aula

1. Horário da sala de aula
2. Respeito ao Espaço físico
3. Sinal de atenção
4. Rotinas de início e término
5. Trabalho de aula

As regras para regras:

1. Mantenha o número no mínimo de cinco regras visíveis.
2. Mantenha uma redação simples para as regras.
3. Ter regras representa suas expectativas básicas
4. Mantenha a redação positiva, se possível.
5. Faça suas regras específicas.
6. Faça suas regras descreverem comportamentos observáveis.
7. Faça suas regras descreverem um comportamento mensurável.
8. Atribua consequências para violar as regras.
9. Sempre inclua uma "regra de conformidade".
10. Mantenha as regras postadas.

Considere ter regras recitadas diariamente nas duas primeiras semanas e depois periodicamente.

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Exemplos de Regras inadequadas:

1. Seja responsável
2. Cale a boca!
3. Faça o seu melhor
4. Seja gentil com os outros
5. Respeitar a autoridade

Dicas de Regras preferidas:

1. Não utilize aparelhos eletrônicos durante a aula.
2. Levante a mão ou peça permissão para falar.
3. Saia da sala de aula somente se tiver permissão para deixá-lo.
4. Ande, não corra, na sala de aula.
5. Cuidado com os equipamentos e objetos da sala

Características que as regras de conduta devem ter:

• Declarações formalizadas que fornecem aos alunos diretrizes gerais para os tipos de comportamentos necessários e os tipos proibidos
• Poucas regras são mais fáceis de lembrar do que muitas regras
• Maximizar comportamentos na tarefa e minimiza comportamentos fora da tarefa
• Garante a segurança e o conforto do ambiente de aprendizado
• Regras que impeçam que as atividades da classe perturbem outras classes
• Mantém padrões aceitáveis ​​de decoro entre estudantes, funcionários da escola e visitantes do campus da escola
• As melhores regras ensinam os alunos a escolher entre ações aceitáveis ​​e inaceitáveis.
• Especifique o padrão de comportamento exato para extinguir
• 
  

Referências
Keith Lakes, consultora de comportamento. Lisa Smith, consultora de instrução / comportamento
Cooperativa de Educação Especial de Upper Cumberland, Outubro 2002

Caderno de Educação

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