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Como ensinar a Ler?

 Como ensinar a Ler?

Embora seja uma questão aparentemente simplista, quase nunca questionamos o processo de leitura. 

Frequentemente, tomamos como certo que nossos alunos podem “ ler ” da mesma maneira que nós, membros do corpo docente. 

Atenção cuidadosa ao vocabulário 

  1. Para permitir a aprendizagem acidental de novo vocabulário, mantenha a proporção de ~ 95% de palavras conhecidas / desconhecidas
  2. Concentre-se no vocabulário antes, durante e depois da leitura
  3. Fornece vários encontros em diferentes contextos
  4. Integrar vocabulário em todas as atividades


Atividades para desenvolver a consciência fonêmica na sala de aula

Atividade com palavras de rima 

1. Use famílias de palavras.

2. Jogos práticos.

3. Usando palavras no contexto.

4. Escreva palavras com um padrão de rima.


Atividade Fonêmica 

Mistura de som

Contagem de som

Correspondência de som

Troca de som

Contagem de sílabas


Atividades para criar leitores fluentes

Leitura emparelhada 

Dois leram juntos o texto.

Os alunos monitoram a leitura

Leituras repetidas.

Repetição de padrões de palavras ortográficas.

Tempo para prática independente.


Experiências de leitura compartilhada 

Leitura coral

Leitura compartilhada

Leia em voz alta

Exponha os alunos aos textos em torno deles 

1. rotular os itens na sala.

2. concentre a atenção na impressão. 

3. gerenciar aspectos do cotidiano em sala de aula por escrito. 

4. estabelecer um local regular para postar anúncios ou mensagens.

5. registre as discussões da classe em um papel gráfico. 

6. criar áreas na sala para fins específicos de alfabetização. 


Sequência de leitura guiada  

Apresente o texto - discuta a capa e o título

Leia a sinopse - preveja o que eles acham que acontecerá no texto. É aqui que as crianças precisam tirar ideias do título e das fotos da capa.

As crianças devem ler individualmente enquanto o professor escuta, concentrando-se em uma criança por vez com um objetivo específico em mente.

O feedback é dado à criança

Outros grupos estão concluindo atividades baseadas em leitura


Os cinco componentes essenciais   da leitura 

Consciência fonêmica - reconhecer e usar sons individuais para criar palavras .

Fônica– Compreender as relações entre letras escritas e sons falados . 

Fluência de leitura - desenvolver a capacidade de ler um texto com precisão e rapidez . 

Desenvolvimento de vocabulário - Aprendendo o significado e a pronúncia das palavras .

Estratégias de compreensão de leitura - Adquirir estratégias para entender, lembrar e comunicar o que é lido.

Como ensinar a Ler?


Contextos diferentes criam leitores diferentes.

Hoje, mais do que nunca, precisamos ensinar nossos alunos a ler de maneiras diferentes. Como Wolf sugere, as coisas estão mudando rapidamente e precisamos nos manter atualizados com esses novos letramentos.

“ A leitura pode ser aprendido apenas por causa do cérebro, e quando a leitura ocorre, que o cérebro individual é mudado para sempre, tanto fisiologicamente e intelectualmente. ”A leitura pode mudar a forma como pensamos e, portanto, quem somos.

Pirâmide de comportamentos de leitura Wolf, 2007 

A primeira e melhor forma de preparar os alunos para que se tornem leitores críticos e analíticos é desenvolver tarefas claras e concisas. 

Desenvolva rubricas de leitura e avaliação: diga aos alunos para procurar coisas específicas. Seja o mais concreto e conciso possível.

Desenvolva objetivos de aprendizagem! Diga aos alunos por que estão lendo e quais metas você espera que alcancem em cada tarefa de leitura. 


Referências

https://ell.tamucc.edu/files/module_3.ppt

http://spaces.isu.edu.tw/upload/18518/9601/TEFL/Reading.ppt

http://www.valenceprimaryschool.com/images/PDF/HelpAndDocuments/KS1%20Parent%20Reading%20meeting.ppt

https://www2.ed.gov/parents/read/resources/guide/reading-parents.ppt



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João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.

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