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Prepare um Vídeo Eficaz para Aula Virtual Online

Prepare um Vídeo Eficaz para Aula Virtual Online


Com o crescimento da aula virtual, sobretudo com a quarentena e confinamento em virtude da Pandemia, cada vez mais é necessário que saber prepara um vídeo para uma aula virtual e plataformas como youtube e google class.

Prepare
Tudo o que você precisa fazer antes das câmeras começarem a gravar:

• Preparar a logística agora, para que você não precise corrigir problemas mais tarde. Esta etapa economizará muito tempo.
• Onde você gravará? Você tem um local adequado? Defina o cenário e local, longe de ruídos de preferência.
 Qual equipamento você precisa? Hoje com um celular já é possível preparar sua aula.
 Quem ou o que está sendo gravado? Você pode gravar a si mesmo apresentando a aula ou gravar somente a tela enquanto explica o conteúdo
 Quais tipos, áudio ou outros mídia vou precisar?

Para criar uma aula bem-sucedida, há várias coisas para que deve ter em mente:
➢ Mantenha o foco - em vez de gravar uma hora de aula sobre toda a unidade, concentre-se em um tópico específico.
➢ Seja breve: vídeos mais longos podem trazer dificuldades para os alunos.
➢ Não leia a tela - o áudio e visual são componentes que devem se complementar, não

repitam um ao outro. Não fique lendo a tela.


Pratique seus scripts, treine para câmeras antes de começar a gravar.


 Minimizar movimentos desnecessários da câmera e verifique se o foco foi configurada corretamente antes de começar a gravar
 Mantenha o posicionamento adequado na câmera
Posicione-se na câmera de acordo com a regra dos cotovelos e pulsos: quando você estica os braços, a borda da tela fica entre os cotovelos e os pulsos.
 Use close-ups criteriosamente.
 É importante que os participantes vejam as expressões faciais de você ou de outro orador, mas lembre-se de que a câmera é muito sensível ao movimento e exagera os olhos piscantes, as mãos em movimento ou a mudança de cadeira.
 Durante o processo, não desanime se você cometer um erro; você sempre pode fazer outra tomada. 


Para um vídeo ser eficaz você deve:


 Manter entusiasmo em relação à tecnologia e ao assunto. Os alunos terão dificuldade em prestar atenção se o assunto não for apresentado de uma maneira interessante ou se o facilitador estiver tenso ou entediado.
 Vá além do modelo de "cabeça falante" e torne a sessão o mais interativa possível.
 Fale com uma voz forte e clara
 Aproveite o sistema para se comunicar naturalmente , usando inflexão de tom e linguagem corporal.
 Use recursos audiovisuais. Como em qualquer ambiente instrucional, o uso eficaz de recursos audiovisuais pode melhorar muito o ensino a distância.
 Você pode usar imagens, objetos e clipes de áudio ou vídeo da mesma forma que faria em uma aula normal, com algumas ressalvas
 Preste atenção à proporção da tela.
 Também é seguro usar uma orientação "paisagem" com um limite de 3 polegadas, sem texto.
 Os espectadores remotos agradecerão se não precisarem apertar os olhos para ver algum texto.
 Eles também apreciarão fontes simples e informações concisas e com marcadores.
 Use cores no meio do espectro de cores.
 Da próxima vez que o noticiário da televisão estiver ligado, preste atenção nas cores escolhidas para os gráficos.
 Você não verá muito preto no branco, porque simplesmente não fica bem na tela.
 Amarelo no azul é comum, no entanto, porque apresenta uma imagem clara e legível.

Reserve um tempo para visualizar os gráficos.
Exiba o material de texto (ou seja, gráfico ou lista) por tempo suficiente para um leitor mais lento ler. O material não textual geralmente requer menos tempo (3-4 segundos).


Em geral, é melhor manter os segmentos de vídeo breves.


Uma vídeo aula virtual eficaz tem Foco na interação


 Inspirar a motivação do aluno é importante em qualquer ambiente de aprendizagem, mas é fundamental em uma situação de ensino à distância.
 Aumente a excitação perceptiva com o uso de eventos novos, surpreendentes, incongruentes e incertos.
 Aumentar o interesse da investigação, estimulando o comportamento de busca de informações; colocar ou fazer com que o aluno gere perguntas ou problemas para resolver.
 Manter o interesse variando os elementos da instrução
 Relevância. Enfatize a relevância dentro das instruções para aumentar a motivação.
 Use linguagem e exemplos concretos com os quais os alunos estejam familiarizados.
 Forneça exemplos e conceitos relacionados às experiências e valores anteriores dos alunos. 
 Apresentar declarações e objetivos orientadores das metas.
 Explique a utilidade da instrução para usos presentes e futuros.
 Incorporar variedade nas instruções para manter o interesse e a motivação altos .
 Use recursos visuais ou sons relevantes para ilustrar pontos
 Mesmo com instrutores emocionantes, ninguém quer assistir a uma conversa por horas, portanto, garanta que os alunos tenham a oportunidade de desviar a atenção da tela.
 Atribua atividades para pequenos grupos com uma tarefa que pode ser discutida posteriormente. 
 Marque uma pausa em uma atividade para dar aos alunos a chance de se alongar e conversar.
 Alunos altamente motivados em uma lição bem focada podem tolerar longas palestras, mas, como regra geral, não dê palestras por mais de 15 minutos ao mesmo tempo.
Em vez disso, alterne palestras com atividades ou discussões.

Como a variedade é tão atraente, reduza a possível distração da tela postando uma imagem estática. Embora esperemos que uma tela "ocupada", músicas ou conversas possam distrair os alunos do aprendizado.

Diálogo e Incentivar
 Fazer uma pergunta pode ser assustador para os alunos, especialmente se isso significa que eles devem chamar a atenção de um professor remoto e conversar com uma tela de TV.
 O contato visual e o uso de nomes ajudam a tornar os alunos mais confortáveis.
 Essas habilidades pessoais são óbvias e naturais em uma sala de aula "ao vivo", mas podem parecer estranhas em uma situação de ensino à distância.
 "Contato com os olhos" significa olhar para a câmera e o monitor
 Disponibilize um e-mail para perguntas e comentários.
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Planejando o vídeo - uma matriz de plano de aula
 Ao criar uma lição para o vídeo bidirecional, é importante planejar com a interação em mente.
 Considere preparar uma matriz de lições que inclua o seguinte:
 Resultados dos Alunos: O que você espera que seus alunos realizem?
Métodos e atividades: Como você transmitirá o tópico (palestra, atividade prática de discussão)?
 Materiais: Quais recursos audiovisuais, folhetos etc. você usará para apoiar suas instruções?
 Tempo: Quanto tempo levará?
 Sugestões para o equipamento: Você precisa mostrar uma "folha de instruções" com a câmera de documentos ou reproduzir um clipe de áudio?


Por Blog Caderno de Educação


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João 3 16 Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho Unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna.

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