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25 sugestões para lidar com alunos Superdotados na escola

Stephanie Bauer, Polly Benkstein, Amy Pittel, Gabi Koury da University of Delaware publicaram no site da universidade algumas recomendações Práticas e Intervenções: Alunos Superdotados. Vejamos algumas dessas sugestões.

26 sugestões para lidar com alunos Superdotados na escola


1. Compactar o currículo e fornecer atividades de enriquecimento. 

Fornecer ambientes que são estimulantes e atendem às necessidades cognitivas, físicas, emocionais e sociais dos superdotados crianças no currículo. Deixe os alunos passarem rapidamente pelo conteúdo do currículo e para material mais avançado. Permita o rigor acadêmico.

2. Implementar um currículo multi-nível e multidimensional. 

Diferencie o currículo, a fim de abordar as diferenças na taxa, profundidade e ritmo de aprendizagem. permitirá que todos os alunos da turma aprendam sobre uma área específica criando projetos em
seu próprio nível de habilidade. Alunos de diferentes níveis de habilidade podem ser atribuídos a diferentes tipos de tarefas. Na conclusão da aula, todos os alunos podem apresentar o que aprenderam ao todo grupo.

3. Seja flexível com o currículo no caso de superdotação. 

Aproveite as experiências da vida real que podem ser traduzidos em acadêmicos de solução de problemas para todos os alunos. Por exemplo, uma iminente tempestade pode ser usada para instruir os alunos. Alunos de diferentes níveis de habilidade podem ser dadas diferentes tarefas, tais como descobrir o que é feito de neve, prevendo a quantidade de queda de neve, ou determinar quantos arados de neve serão necessários se caírem 8 polegadas.

4. Faça o currículo centrado no aluno. 

Envolva os alunos superdotados no currículo processo de tomada de decisão, dando-lhes a oportunidade de aprender a assumir responsabilidade para a sua própria aprendizagem. Desenhe o currículo a partir dos interesses dos alunos e da educação necessidades.
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5. Permita que os alunos superdotados desenvolvam projetos independentes com base em seus próprios interesses. 

Projetos independentes podem ser atribuídos com base no nível de habilidade. Encoraje criatividade e pensamento original entre os alunos superdotados. Permita que eles explorem formas de conectando problemas não relacionados de maneiras criativas.

6. Permita que as crianças superdotadas assumam a propriedade de sua própria aprendizagem através de aceleração curricular. 

Instrua-os a trabalhar com antecedência para problemas de habilidades. Para ajudar as crianças a aprenderem o valor de obter conhecimento em suas vidas, incentivar a aprendizagem por si só, em vez de enfatizar os resultados finais ou realizações.
Ensinar habilidades de pesquisa para acessar informações; pensamento de nível superior, pensamento criativo e habilidades de resolução de problemas para a flexibilidade em abordagem e geração de informações; e habilidades de comunicação para compartilhá-las.

7. Tente maximizar o potencial de seus alunos superdotados, esperando que eles façam o melhor.

Incentive-os a avançar o mais rápido que puderem. Auxiliar no desenvolvimento de projetos que
permitam que eles atinjam o sucesso um passo de cada vez.

8. Ensine interativamente. 

Peça aos alunos que trabalhem juntos, ensinem uns aos outros e ativamente participar de sua própria educação e de seus colegas de classe.
Nota: Isso não defende crianças superdotadas sendo tutoras em sala de aula; o aluno talentoso deve ser desafiado também. A ênfase deve ser trabalhar em conjunto na sala de aula.

9. Explorar muitos pontos de vista sobre tópicos contemporâneos e dar oportunidades.

Permitir fóruns abertos e debates em sala de aula sobre questões controversas. Como professor de nerd, tenha uma postura ativa. Utilizar treinamento especializado para garantir a capacidade de atender necessidades de alunos superdotados. Compartilhar interesses pessoais com todos os alunos para enriquecer e expandir seu mundo.

10. Considere o trabalho em equipe, colaboração e consulta com outros professores.

Use os conhecimentos, habilidades e apoio de outros educadores ou profissionais nas escolas.


25 sugestões para lidar com alunos Superdotados na escola - Nerd

11. Proporcionar oportunidades para os alunos superdotados.

Para crianças superdotadas interagirem com outras crianças superdotadas em todos os níveis e escolas através de concursos ou projetos colaborativos.

12. Incentive os alunos superdotados a participarem de atividades extracurriculares.

Exemplos incluem equipes de matemática e debate. Porque as crianças superdotadas são muitas vezes líderes naturais, é importante convidá-los a usar seus talentos e habilidades em mais benéficas do que perturbadoras. Por exemplo, encoraje o aluno superdotado a concorrer a cargos no conselho estudantil, ou outra atividade extracurricular em que ele / ela é envolvido.

13. Envolva os alunos superdotados em concursos acadêmicos. 

Alunos superdotados tendem a ser competitivos natureza. Portanto, participar de competições regionais e nacionais, como olimpíadas, feiras de ciências e concursos de redação serão desafios divertidos.

14. Permitir que crianças superdotadas criem e publiquem um jornal de classe para distribuir. 

Isto consiste em ajudar os alunos a compreender as suas capacidades especiais e a formação
necessária para que eles atinjam seu pleno potencial.

15. Defina metas individuais para os alunos superdotados. 

Ajudar a orientar os alunos na criação de seus próprios objetivos e estabelecer metas que são específicos, mensuráveis, agressivos, realistas e dentro de um prazo razoável. Certifique-se de não colocar expectativas muito altas ou muito baixas.

16. Ouvir os pais.

Considere a opinião dos pais sobre a educação de seus filhos superdotados.

17. Lembre-se sempre que as crianças superdotadas são semelhantes em muitos aspectos à média.

 Observe as expectativas irrealistas e as pressões sobre os superdotados
crianças.

18. Abordar as necessidades de aconselhamento de cada aluno superdotado para apoiar o crescimento emocional, necessário. 

Alguns alunos superdotados têm dificuldades em relação a raiva, tédio, bullying, delinquência, isolamento, depressão, relações com os pares, perfeccionismo, abandono escolar, estresse, frustração e insucesso. Fique atento as dificuldades emocionais.

19. Lembre-se de que as crianças superdotadas podem não se destacar em todas as áreas. 

Eles podem estar à frente outros estudantes em algumas áreas e atrás em algumas áreas. Torne-se consciente dos pontos fortes e fraquezas das crianças da sua turma.

20. Evite trabalho extra (igual) a crianças superdotadas que concluírem tarefas cedo. 

Simplesmente oferecendo mais do mesmo apenas restringe mais o aprendizado. Em vez disso, permita que essas crianças trabalhem em projetos independentes ou outros trabalhos diferentes quando terminam uma tarefa cedo.

21. Se uma criança frequenta salas de recursos, comunique-se com o especialista

Sugestões sobre como enriquecer o trabalho de aula diário. Evite penalizar a criança por atendimento de classe. Peça a outra criança na sala de aula regular que tome notas e atribuições para ele / ela.

22. Fornecer muitas oportunidades para crianças superdotadas e crianças comuns

Envolver-se em atividades sociais. Algumas crianças superdotadas podem precisar de ajuda para desenvolver Habilidades.

23. Tente encontrar a alegria e a singularidade de cada criança. 

As crianças podem exibir seus presentes em níveis não típicos, ao invés de aptidão intelectual geral de acadêmicos específicos habilidades. Tenha em mente que toda criança terá necessidades diferentes.

24. Organize recursos para se libertar para trabalhar com crianças individuais

Dar às crianças maior controle sobre a situação de aprendizagem. Livros Suplementares ferramentas de aprendizagem, recursos da comunidade e uso de membros da comunidade com habilidades específicas como mentores podem ser úteis.

25. Estabeleça e mantenha uma sala de aula acolhedora e acolhedora. 

Ensine sua sala de aula comunidade para abraçar a diversidade e honrar as diferenças. Fornecer um ambiente em que a criança pode demonstrar seu potencial ou aptidão para aprender e executar.
Os professores devem se esforçar para estabelecer uma sala de aula não competitiva, individualizada e aberta, que permite que todos os alunos avancem em sua própria taxa de aprendizado.



Fonte
https://www.education.udel.edu/wp-content/uploads/2013/01/GiftedStudents.pdf




Por Blog Caderno de Educação


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